Depuis le début des années 2000, Alpes de Lumière  a accumulé un savoir-faire  en matière de montage de projets européens et une expertise technique importante.  Ces projets ont été l’occasion d’échanger avec  différents pays partenaires (Italie, Espagne, Portugal, Hongrie, Slovaquie, Chypre, Ecosse etc) qui, comme nous, contribuent à la valorisation de leur patrimoine bâti et paysager, dans des domaines d’intervention comme la connaissance, la transmission, la restauration, la formation, le développement local etc…
Nous avons ainsi réalisé une douzaine de projets autour de la valorisation du patrimoine et la mise en valeur du paysage à travers des actions d’animations, d’événements culturels et la mise en place de formations professionnelles autour des métiers du patrimoine.

Le projet « Ecomanagement »

Le projet « Ecomanagement », dans une perspective de développement durable, d’actions citoyennes et intergénérationnelles, vise à transmettre aux jeunes générations, les connaissances et savoir-faire des anciens en termes d’aménagement d’un territoire de proximité, ainsi que la manière qu’ils avaient de prendre en compte l’impact environnemental de leur présence et de leurs activités.

Pour ce faire, un travail de mises en relation sera fait entre d’une part, les seniors détenteurs de ces connaissances et d’autre part, des jeunes citoyens en difficulté ou éloignés de l’emploi.

Ainsi, sur chacun des territoires partenaires, sera mené :

..une collecte des bonnes pratiques visant un aménagement durable

..une sensibilisation/éducation à l’environnement lors d’une enquête ethnologique de terrain

..un enseignement des techniques et de savoir-faire ancestraux : formation/action

Cette capitalisation des connaissances et des techniques au  niveau européen permettra non seulement de réunir jeunes et moins jeunes autour d’un même projet ; la protection, l’aménagement et la valorisation d’espaces communs, mais également de traduire cet héritage en outils utiles, utilisables et utilisés par tous, tout en responsabilisant les jeunes participants et en leur donnant quelques clés pour trouver un emploi. En effet, les formations/actions, outre leur objectif de transmission de connaissances, permettront l’acquisition de compétences sociales et civiques, tel que le travail en réseau, en groupe, avec d’autres acteurs, locaux et européens, l’apprentissage de la mobilité et la découvertes de nouveaux horizons.

Enfin, le projet se propose à travers ces actions de formaliser un dialogue constructif et pérenne entre les pouvoirs publics et des acteurs organisés de la société civile autour de la problématique de la valorisation du patrimoine, ainsi qu’une mise en réseau à l’échelle européenne.

Toutes les productions seront mises en ligne gratuitement sur la plateforme interactive « ecomanagers citoyens », élaborée pour le projet. Cette plateforme réunira aussi la communauté virtuelle des utilisateurs et bénéficiaires du projet

Le projet « Eureka »

Le projet « EUREKA » (Ecological Understanding of Risks Environment through a deeper Knowledge and Awareness EUREKA) a pour objectifs :

– de réduire le taux d’abandon scolaire en développant de nouveaux outils pédagogiques et à travers l’échange interculturel et les compétences numériques ;
– de réduire le taux de chômage dans la population active âgée de 15 à 24 ans ;
– de promouvoir de meilleurs parcours d’orientation académique pour un choix plus conscient des jeunes, à travers la capacité à comprendre les grand enjeux sociétaux et à les mettre en lien avec des pratiques scientifiques concrètes ;
– de promouvoir chez les étudiants une meilleure connaissance de la soutenabilité environnementale ainsi que des effets du changement climatique en cas de comportements non résilients.

Le projet  »FormBridge »

Investis dans le domaine de la formation et de l’apprentissage depuis plusieurs années, les partenaires du projet FormBridge ont développé et testé des méthodes opérantes de pédagogie de chantier / pédagogie de projet en direction des formateurs, décideurs, structures et organismes afin de mettre en œuvre des dispositifs en faveur de jeunes adultes en situation de décrochage scolaire, de vulnérabilité sur le marché du travail et d’exclusion économique et sociale. La particularité de l’approche méthodologique de la pédagogie de chantier réside dans l’alternance entre apprentissage théorique et formation par la mise en situation réelle de travail sur le chantier.

INTERREG PROGRAMMES (Alcotra and Medoc):

•          2003 – 2004: Reinforcement of cross-border identity through heritage preservation and promotion actions

•          2004: Promotion of the antique heritage of Roman ways in the Mediterranean

•          2006: MEDRISK “landscapes and natural risks”

•          2010 – 2011 – 2012: Med Modeland: Definition of a model of regional governance centred on the problems of landscape

LEONARDO DA VINCI PROGRAMMES:

•          2000: Drawing up of professional skills reference frameworks and training courses for heritage promoters

•          2008: Improvement of the quality of professional training in “learning by doing” projects in the historical and architectural restoration sector

•          2010 – 2012: Art’Terri “Artisans du territoire”: transfer of a German innovative training engineering method and creation of tools adapted to each region

EUROPEAN SOCIAL FUND:

•          2008 – 2012: Setting up of a “Heritage Promoter” training course

LOCAL DEVELOPMENT PROJECTS VIA LEADER:

•          2003: Creation of an educational landscape monitoring body

•          2003: Organisation of an event based on music and landscape art

•          2003: Implementation of an inventory and promotion of the Pierre Martel document collection

•          2005 – 2006 – 2007 – 2008: Implementation of a pilot action “enjoying and sharing an old town centre”