Le projet « EUREKA » (Ecological Understanding of Risks Environment through a deeper Knowledge and Awareness EUREKA) a pour objectifs :
– de réduire le taux d’abandon scolaire en développant de nouveaux outils pédagogiques et à travers l’échange interculturel et les compétences numériques ;
– de réduire le taux de chômage dans la population active âgée de 15 à 24 ans ;
– de promouvoir de meilleurs parcours d’orientation académique pour un choix plus conscient des jeunes, à travers la capacité à comprendre les grand enjeux sociétaux et à les mettre en lien avec des pratiques scientifiques concrètes ;
– de promouvoir chez les étudiants une meilleure connaissance de la soutenabilité environnementale ainsi que des effets du changement climatique en cas de comportements non résilients.
Ce projet a été financé avec le soutien de la Commission Européenne. Cette publication reflète seulement les opinions de ses auteurs et la Commission ne peut pas être tenue responsable pour quelque utilisation qui pourrait être faite des informations qui y sont contenues.
Première Réunion Transnationale, 9 et 10 décembre 2019
La réunion transnationale de lancement a eu lieu à Forcalquier, en France, les 9 et 10 décembre 2019. Elle était organisée par le chef de file du projet EUREKA, Alpes de Lumière. Les autres participants étaient Associazione Istituto EcoAmbientale (ITALIE), IIS Croce Aleramo (ITALIE), Hellenic Society for the Protection of Nature Somateio (GRECE), 4th Geniko Lykeio Lamias (GRECE), Coopérative d’Initiative Jeunes (FRANCE), Association for the conservation of Antalya Orchids and Biodiversity (TURQUIE).
Les objectifs de cette réunion étaient de permettre aux partenaires de se rencontrer, de se répartir les tâches au sein du projet et de se présenter les uns aux autres leurs méthodes respectives de réalisation des diverses activités prévues. Notamment, les partenaires ont discuté autour de la méthodologie de réalisation des trois réalisations principales du projet EUREKA :
– O1 : Développement d’une plateforme interactive de formation et d’échange de données assortie d’un outil de communauté virtuelle ;
– O2 : Production d’un rapport analytique du « fossé » de compréhension à combler concernant les enjeux du projet (changement climatique, abandon scolaire,…) ;
– O3 : Production d’un guide des bonnes pratiques résumant les enjeux du projet et décrivant l’expérimentation menée par le partenariat ainsi que ses résultats, afin de permettre sa reproduction